Özkan Erdem

Milat

Özlediklerim!

Duyguların ürünüyüz, duygulardan oluşuyor insanoğlu. Bizi var eden, yöneten, elinde tutan, yönlendiren duygularımızdır. Hayatımızı, düzenimizi, plan ve programımızı düşüncelerimize; düşüncelerimizi çoğu zaman duygularımıza göre oluşturuyor, yön veriyoruz. Her insan farklıdır birbirinden; kiminde korku duygusu kiminde ise cesaret ön plana çıkabiliyo

Kesintisiz zorunlu eğitimin sonu!

Sahada gözlemlediğim ve eğitimciler, öğrenciler ile velilerin bize ilettiklerinden yola çıkarak, kesintisiz 12 yıllık zorunlu eğitim sürecinin artık sorunlu eğitim sürecine dönüştüğünü yazan, dile getiren, girdiği her platformda 12 yıllık kesintisiz eğitim sürecinin artık revize edilmesi ve günümüz koşullarına uyarlanmasını dile getiren biriyim. Yı

Eğitimde iz bırakmak!

Okullar dün açıldı ve her ne kadar öğrenciler ile öğretmeler buluştu ise de esasında eğitim öğretim faaliyetleri geçtiğimiz hafta öğretmelerin okullara gelmesi, öğretmeler kurul toplantısının yapılması ve okul idareleri, zümreler ve öğretmeleri iş birliği içerisinde yeni eğitim ve öğretim faaliyetlerine yönelik start verilmiş, ortak akıl ile yeni k

Zorluklar ve zorunluluklar

Hepimiz farklı yaşlardayız. Hayatımız boyunca pek çok zorluklarla karşılaştık. Yorulduğumuz, çaresiz kaldığımız anlar oldu. Ne olduysa ne yaşandıysa bir şekilde üstesinden gelip dimdik ayakta kalmayı başardık. Geçmişe dönüp baktığımızda yaşadığımız zorlukların pek çoğu unutulmuş, geriye sadece bazı anılar kalmış hafızamızda, hayatımızda. Ya da o zo

Eğitimde kader kısmet!

Okulların kaderi öğretmenleri, Öğretmenlerin kaderi öğrencileri, Öğrencilerin kaderi ise okulları etkiler. Ve bu, bir döngü şeklinde devam eder. Aynı zamanda bu üç parametre, eğitim ekosistemimizin en önemli sacayakları olup biri bir diğerini etkiler, etki alanı içine girer. Bunlardan birinin bozulması, değişmesi, yozlaşması, hatta yıpranması halin

Öğrencilerin hukukunu gözetmek

Akademik başarımızın düşük olması, okulların fiziki yetersizlikleri, sosyal veya sportif faaliyetlerin azlığı, iş birliği içinde çalıma ekiplerinin olmayışı başta olmak üzere, eğitim öğretim sistemimize dair pek çok sorunların perde arkasında öğrencilerin, çocuklarımızın, o minik yavrularımızın hakkını hukukunu göz ardı etmemiz yatıyor. O kadar ayr

Okul Yönetme Sosyolojisi

Okulları yönetmek bilgi, deneyim, tecrübe, kültür, iletişim ile ilintili olduğu kadar sosyolojiyi de içine alan bir anlayıştır. Eğitim ekosistemi içerisinde okul yönetmek önemli bir yer kaplar ki bu alan içerisinde sosyolojiyi göz ardı edildiği vakit okulları yönetmek imkansızlaşır. Bu bağlamda okul sosyolojisi içerisine giren her bir paydaşın karş

Yeni eğitim sistemine duyulan ihtiyaç…

Başarılı yönlerini sahiplendiğimiz eğitim sistemimizin eksik kalan ya da tarihsel süreç içerisinde değişmesi veya revize edilmesi ihtiyacı oluşan kısımlar için fikir beyan etmemiz, görüş bildirmemiz, alanında uzman kişilerden konu hakkında düşüncelerine başvurmamız ileride tahkim edilmesi düşünülen eğitim sistemimize katkı sunmak içindir. Eğitim

Bavulu hazırlama zamanı

Toplumun çok yüksek beklentiye sahip olduğu ve stresi içerisinde en çok barındıran mesleklerden biri, belki de ilki öğretmenliktir. Evden mutlu bir şekilde çıkıp okullarına neşe ile giden öğretmenlerin, hemen her gün karşılaştıkları farklı ve yeni tablolar, olaylar, senaryolar yıpranmalarına ve beklentilerinin dışında bir gün geçirmelerine neden ol

Bavulu hazırlama zamanı

Toplumun çok yüksek beklentiye sahip olduğu ve stresi içerisinde en çok barındıran mesleklerden biri, belki de ilki öğretmenliktir. Evden mutlu bir şekilde çıkıp okullarına neşe ile giden öğretmenlerin, hemen her gün karşılaştıkları farklı ve yeni tablolar, olaylar, senaryolar yıpranmalarına ve beklentilerinin dışında bir gün geçirmelerine neden ol