Hayrettin Karaman

Yeni Şafak

Ribâ-faiz konusu

Bu konuda, halkının çoğu Sünni Müslüman olan ve pek çok dini öğrenme ve öğretme kurum, kuruluş ve şahısları bulunan bir ülkede hala bu konuda kafa karışıklığının olması ve yazma ihtiyacı bulunması bana göre düşündürücü ve üzücüdür.Halkın din anlayış ve uygulamasını daha ziyade etkileyen çevre; hocalar, şeyhler ve bunların çevreleridir.Hocalar ister

"Kendine iyi bak" bize göre değil

Bu anlayış ve uygulama bize göre değil, bunu biraz açacağım da, yapay zekâ bile bakın bu anlayışa ne diyor:"Niyette aşırılık: Kendine aşırı yüklenmek (bulaştırıcı benlikçilik veya bencillik olarak algılanabilir) yerine dengeyi korumak önemli.Toplumsal sorumluluk: Kendine bakarken çevreye zarar vermemek, paylaşımcı ve adil olmak gerekir."Demek ki, d

Din ve ahlak eğitimi (devam)

Din ve ahlak eğitimi konulu yazı dizimde meselenin varıp arkadaş ve aileye dayandığını, ailenin de evlenme ile kurulabileceğini, evlenmenin de önünde bugün önemli engellerin bulunduğunu yazmıştım. Bu engellerden hareketle amaca nasıl ulaşabileceğimizi düşünüp yazmaya devam edeceğim, ancak bugüne ait bildiğimiz bir kısım engellerin pek de öyle olmad

Sumud Filosu'na ithaf

Ben de diyorum ki:Nuh'un Gemisi'nin yavrucuklarıĞazze'de meleyen kuzucuklarıKurtarmaya azim yola düştülerGöze aldı onlar zalim okları"Sefer bizden zafer Allah'tan" diyeBindiler yüzlerce ğâzî gemiyeÇok şükür insanlık ölmemiş henüzYükle zalim sermayeni kediyeBir yanda âlimler isyan halindeBir yanda insanlar hemen her dindeZalime dur diye birlik oldul

Din ve ahlâk eğitimci aile nerede

Meselemiz, dindar, bunun tabii sonucu olarak edepli ve ahlaklı nesiller yetiştirmek.Bizim meselemiz bakımından dindar, "inancı ve ameli olabildiğince kâmil" Müslümandır.Edep ve ahlak da İslam ahlakıdır, zorunlu ve tabîî değişim çerçevesinde geleneği temsil eden edeptir.Hedefimize ulaşabilmek için aile ve arkadaşın en önemli ve ulaşılabilir birer un

Kimin ahlâkı (ahlâk eğitimi)

Evrensel bir ahlâkın bulunup bulunmadığı tartışıladursun; bizim (İslam ümmetinin ve Müslüman kavimlerin ve bu arada Müslüman Türklerin) bir ahlâk anlayış ve uygulamaları vardır ve bunun kökeninde, temelinde Kitabıyla, Sünnetiyle, ahlâk kahramanlarıyla İslam vardır.İslam kültür ve medeniyetinden bütünüyle Batı uygarlığına cebren yönlendirilen halkım

Âlimlerin cihadı ve Mağrib Direniş Filosu

Bugün, ahlâk eğitimini kim, nerede, ne zaman, nasıl yapacak konusunu yazacaktım.Bu ayın yirmi ikisinde başlayıp on gün sürecek olan Ğazze için âlimler faaliyetine öncelik vermek gerekti.Evet, "İslâm âlimleri cihadı" diyorum; çünkü bu defa yalnızca konuşmak yok, Ğazze'deki zulüm kısmen de olsa duruncaya kadar bir dizi "âlimler faaliyeti" var. Fetval

Diplomasi mi savaş mı

Belkıs, Sebe ülkesinin (günümüzde Yemen bölgesi) hükümdarıdır ve kraliçe unvanına sahiptir. Kur'an-ı Kerim'de güçlü, akıllı ve karizmatik bir lider olarak tasvir edilir.Hz. Süleyman ona mektup göndermiş, Hak dine ve hükümranlığına teslim olmasını istemişti. Belkıs danışma meclisini topladı ve şöyle dedi: "Efendiler! İçinde bulunduğum durum hakkında

Hangi başarı

Bir "adam" çıksa ve şöyle dese:"İmam hatip lisesi mezununu nerede istihdam edersiniz İmam, vaiz... Girerse ilahiyat fakültesine girer hiç itirazım yok. Hukuk fakültesi boşa masraf." Buna ben cevap vermem; değmez, mantığı yok, diyeceğini diyememiş de "boşa masraf" demiş gibi bir durum var.Ben cevap vermem de imam hatipli bir kızımız şu cevabı vermiş

Adalet ve İslâm insanı

Önceki yazımızda "Adâleti engelleyen çok şey vardır; bence bunların en yaygın olanları: Kin ve nefret, sevgi ve yakınlık, ahlaksız güç, haksız tarafı tutma ve torpildir" demiştim.Torpili biraz açıkladım.Diğer sebepleri ahlak ile ilişkilendirmek gerekiyor.Güzel ahlak sahibi bir insan ve böylelerinin hâkim olduğu bir toplulukta adalet gerçekleşir ve