İsmail Güvenç

İsmail Güvenç

Milat
Yaşam 54 yazı 0 takipçi

Kendini dahi görmek: Bilginin laneti

Yeni bir bilgiyle karşılaştığımızda bilginin kalıcı hale gelmesi ve mevcut bilgi ağlarıyla bütünleşmesi için "zamana" ihtiyaç duyulur mu Bu yazıda bu soru çerçevesinde yaşam yolunda sıkça rastlanan bir meseleye dikkat çekmek istiyorum Eğitimcilerden öğrencilerin dersi bir anlatımda (kısa sürede) öğrenemedikleri konusunda çok sık şikâyet duyarım. Ba

Bir çocuğun isyanı: Beni neden dünyaya getirdiniz'

Kahramanmaraş'ta bir okula düzenlenen menfur saldırının yankıları ve beraberinde getirdiği tartışmalar hala sıcaklığını koruyor. Önceki yazımda bu olayı eğitim sistemi ve aile sorumluluğu çerçevesinde ele almış, meselenin köklerine inmeye çalışmıştım. Bugün ise konuyu, aile sorumluluğunu sarsıcı bir dille işleyen Lübnan yapımı "Kefernahum" (Kaos) f

Bir çocuk prensesten nasıl katile dönüştü

Kahramanmaraş katliamı sonrası yazı, 14 yaşındaki çocuğun katile dönüşmesinde aile ve eğitim sistemini sorumlu tutuyor; peki, teknoloji ve medya kontrolü gerçekten çözüm mü yoksa sorunun köküne inmek daha mı önemli?

Haksız Fiyat

Salatalık 5.30 TL'den 79.99 TL'ye çıkıyor: Aracı sistemi mi sorun, yoksa pazarlama ağı yeniden tasarlanmadan ucuz gıda mümkün mü?

Batının Üstünlüğüne Müslümanların Tepkisi

Batı'nın üstünlüğü karşısında İslam dünyası neden büyük bilim insanları yetiştiremediyse, eğitim sistemini değiştirmek yeterli olur mu?

Mutsuzluktan mutluluğa kaçış mı

Türkiye'de mutluluk oranı yüzde 53'e çıktı, ama bu gerçek iyileşme mi yoksa zorluklara karşı geliştirilen bir savunma mekanizması mı?

Mutluluk sıralamasında kaçıncıyız

Birleşmiş Milletler (BM), 2012 yılında 20 Mart'ı Uluslararası Mutluluk Günü ilan etti. Bu karar, aslında ekonomik büyümenin tek başına yeterli olmadığını, insanların sosyal ve çevresel refahının da ölçülmesi gerektiğini savunan bir anlayışın sonucudur. Bu fikrin öncüsü, ekonomik başarıyı "Gayrisafi Milli Hasıla" yerine "Gayrisafi Milli Mutluluk" il

Goodhart yasası tıkır tıkır işlerken

Yanlış teşvikler, çözülmek istenen sorunu daha da büyüten sonuçlara yol açabilir. Bu bakış açısıyla eğitimde daha dar olarak akademide başarı ölçütlerini zaman zaman değerlendirmekteyim. Şöyle ki sadece başarı yayın sayısı veya atıf sayısı ile ölçüldüğünde, çalışmanın niteliğinden ziyade bu sayıları artırmaya yönelik stratejiler (dilimleme, atıflaş

Nereye gitmek istiyorsunuz

Birkaç kez izlediğim filmlerden biri de "Deli Deli Küpelidir". Bu film; oyun yazarı ve gazeteci olan Cevat Fehmi Başkut (1905-1971) tarafından yazılan "Buzlar Çözülmeden" adı eserinden çekilmiştir. Bu eser "Bir Kış Masalı" adıyla tiyatrolarda da oynamıştır. Deli Deli Küpeli adıyla Kemal Sunal'ın oynadığı bu film tekrar tekrar hoş bir şekilde izlene

Eğitimle sınıf atlamanın sonu mu

"Her şey ben yaşarken oldu, bunu bilsin insanlar / ben yaşarken koptu tufan" (İ. Özel). Son yarım asırda eğitilmiş insana verilen önemdeki değişimi şairin dediği gibi yaşarken gözlemledim. Eğitimde yavaşça bir tufan koptu. Bilimsel verileri yazımın sonunda paylaşmak üzere öncelikle hayatın içinden bazı anekdotları paylaşacağım: 1980'lerin başı... B

Eğitimde dijital dönüşüm olsun ama!

Üniversitede bir dönem dersleri işlerken teknolojik araçların kullanılmasının öğrenme üzerine büyük bir yardımı olduğunu gözlemliyordum. Ancak teknolojik araçların hızlı gelişmesi bu düşüncelerimi gözden geçirmeye zorluyor! Bu tür düşünceleri zihnimde geçirip ve konuşmalarımda paylaşırken sosyal medyadan sayın Prof. Dr. Recep Öztürk'ün (E. YÖK Üyes

Ahvalimizi kime sormalı

Yazılarımı hazırlarken bazen istatistiklere başvurmaktayım. Zaman zaman bazı dostlar da istatistiklerin güvenilirliği hususunda eleştirilerini iletmekteler. Gerçekten güvenilirlik endişesi bir tarafa, ölüm kimi uzmanlara göre istatistiktir ama ya yüreğinin en derininde hissedene göre! Geri bildirimleri dinleyince sadece istatistikler değil, acaba r