Isaiah Berlin negatif özgürlüğü, "dış müdahalelerden özgürlük", pozitif özgürlüğü kişinin "kendi iradesiyle hareket etme özgürlüğü" olarak tanımlar.Aynı şeyin farklı kelimelerle ifadesi gibi görünse de, bu iki tanım arasında mühim bir fark vardır.Negatif özgürlük sahibi olan kişi "kimsenin kölesi değilim" diyen kişiyken, pozitif özgürlük sahibi ola
06.07.2024
175
Modern felsefenin en mühim isimlerinden biri olan ve özellikle bilgi teorisi, etik ve metafizik alanlarındaki çalışmalarıyla tanınan Alman felsefeci Immanuel Kant'a (1724 1804) göre, ahlâki sorumluluk sadece kendi başına rasyonel düşünme ve özgür iradesi ile karar verme yeteneğine sahip varlıklara atfedilir.Kant'a göre, bir eylemin ahlâki değeri,
02.07.2024
188
İngiltere'yi 1979'dan 1990'a kadar yönetmiş olan muhafazakâr başbakan Margaret Thatcher bir konuşmasında şöyle demiş:"İster faşist ister komünist olsun, bir diktatörlükle, özgür bir toplum arasındaki ayırt edici işaret, bizimki gibi özgür bir toplumun değerlerinin devletten değil dinden gelmesidir. Elbette ki Hıristiyanlık mesajının kalbinde, her i
29.06.2024
189
İslamiyet, antropomorfik (insan biçimci) tanrı tasavvurunu reddetmesiyle diğer semavi dinler olan Yahudilik ve Hristiyanlıktan ayrışır.Antropomorfizm ya da insan biçimcilik, Tanrıya ya da bir takım başka varlıklara insanî niteliklerin atfedilmesidir.Tevrat'ta anlatılan tanrı, "yorulup dinlenen", "cennette gezinen", "insanların yaptıklarına bakmak i
25.06.2024
239
Kadim Yunan ve Roma medeniyetlerinde geliştirilen tümdengelimli akıl yürütme metodu, Orta Çağ ve Rönesans'a damgasını vurdu.Bu dönemlerde filozoflar ve bilim insanları, başta Aristoteles olmak üzere eski Yunan filozoflarının etkisiyle, genel mutlak ilkelerden hareket ederek özel durumları izah etmeye çalıştılar.Müslümanların büyük bir hürmetle 'hâc
22.06.2024
185
Doğru düşünmenin prensiplerini ve kurallarını inceleyen mantık ilminin temel amacı, bize geçerli argümanları geçersizlerinden ayırt etmemizi sağlayacak araçlar sunmak.Klasik mantıkta en temel akıl yürütme yöntemlerinden ikisi, "tümdengelim" ve "tümevarım" olarak isimlendiriliyor.Tümdengelimli akıl yürütme, genel bir kuraldan özel bir sonuca ulaşmak
18.06.2024
196
Kolektivizmin başlıca varsayımları şunlar:- Bireyin ontolojik önceliği reddedilir. Birey, ancak toplumsal bağlam içinde var olabilir ve anlamını topluluğa aidiyetinden alır. Grubun çıkarları ve hedefleri bireyinkilerden daha önemli ve öncelikli sayılır. Rasyonellik, bireysel akıl yerine kolektif akla dayandırılır. Ortak akıl, bireysel akıllardan üs
15.06.2024
203
Ülkemizdeki birçok farklı platformda fikir üretip yorum yapan insanların sözlerinde "kolektivist bir zihniyet kalıbının" izleri var.Zihniyet derken, insanın dünyayı algılama, yorumlama ve anlamlandırma biçimini, inanç, değer, varsayım ve davranış desenlerini kastediyorum.Çok sayıda insan arasında paylaşılan, kalıplaşmış, şablonlaşmış, bir takım kar
11.06.2024
218
Zihniyeti, bir ferdin veya grubun dünyayı algılama, yorumlama ve anlamlandırma şekli, inanç, değer, varsayım ve davranış kalıplarının tümü olarak tanımlayabiliriz.Çevremizde olup bitenlere nasıl tepki verdiğimizi, hangi bilgiyi önemsediğimizi, hangi davranışları uygun gördüğümüzü ve hangi hedefleri kovaladığımızı zihniyetimiz belirliyor.Zihniyetimi
08.06.2024
213
Bugün Yapay Zekâ (YZ) dendiğinde aklımıza kapsamı sıkıca belirlenmiş belli başlı görevleri yerine getirmek üzere makine öğrenmesi yöntemiyle eğitilmiş yazılım araçları geliyor.Ancak, YZ araştırmalarının uzun vadeli hedefi, insan zekâsı seviyesinde yahut o seviyenin üzerinde çalışan, daha genel ve güçlü sistemler geliştirmek.YZ alanındaki beklentile
04.06.2024
198
İçine doğup büyüdüğümüz, çok yakından aşina olduğumuz, başka türlüsünü hayal bile edemediğimiz modern eğitim sisteminin ortaya çıkışı hiç eski tarihlere gitmez.Mezopotamya'da Sümerlerin yazıyı icat etmesinden günümüze yaklaşık elli beş asır geçti.Belli yaşa gelmiş her çocuk için zorunlu olan, standartlaştırılmış bir müfredatın devlet tarafından yet
01.06.2024
191
Farklı zeka, bilgi ve beceri seviyelerinde çok sayıda öğrenciyi sınıflara doldurup hepsine standart bir müfredatı, standart süreler içinde "dayatmak" mevcut eğitim sistemimizin en büyük problemlerinden biri.Ortalamaya göre hızlı olan öğrenciye de, yavaş kalan öğrenciye de zulmetmiş oluyoruz.Daha ortaokul sıralarında türev, integral problemlerini çö
28.05.2024
200
524
407
401
324
322
286
272
247
243
© 2025
