Güzel çalışmalarını takdir ettiğim eğitimci yazar Ali Erkan Kavaklı kardeşimin, "Seçmeli Kur'an, Siyer ve Temel Dini Bilgiler dersini seçmek isteyendeğil, istemeyendilekçe vermeli; bu dersleri seçmeyenler alternatif olarak ahlak dersini seçmeli; üniversite sınavlarında da seçmeli din derslerinden soru çıkmalı" önerisini yürekten destekliyorum. "Kur'an-ı Kerim, Peygamberimizin Hayatı, Temel Dini Bilgiler" derslerini tercih sürecinin 21 Ocak'ta sona erecek olması sebebiyle harika bir teklifte bulunan Ali Erkan Kavaklı'nın özellikle: "Üniversite sınavlarında seçmeli din derslerinden de soru çıksın" önerisinin altına imzamı atıyorum.Zira, üniversite sınavlarında soru çıkmayan derslere öğrencilerin rağbet etmediğine ben de şahidim. 'Üniversiteye yerleştirme sınavları olan TYT ve AYT'de 3 seçmeli din dersinden sorular çıkması gerektiğini, ayrıca Almanya modelinde olduğu gibi, bu dersleri tercih edenlerin değil, istemeyenlerin dilekçe vermesi gerektiğini' belirten ve sınavın öğrenciyi motive etme gücüne vurgu yapan Kavaklı, şunları söylüyor: "Maneviyatsız eğitim olmaz. Ruhsal zekâyı geliştirecek ve çocuklarımıza ahlaki, insani, milli ve manevi değerler kazandıracak olan bu dersler özellikle lisede TYT ve AYT'nin kurbanı oluyor. Lise öğrencisi bütün gücüyle üniversite sınavlarına odaklanıyor, liseliler için üniversite kazanmak 'var olmak veya olmamak' meselesi hâline gelmiş. Üniversite kazanma ümidi olan gençler, seçmeli dersleri lüzumsuz hatta engel olarak görüyorlar. Üniversite ümidi olmayanlar ise bütün dersleri gereksiz kabul ediyorlar." "Öğrenciler için kendilerine üniversite kazandıracak dersler önemli, öteki dersler ayak bağı. Beyin gelişimi için gerçekler ise böyle değil. Beyin bilgi ile beslenir. Bilgi beyin gelişimine hizmet eder. Ne kadar çok ve çeşitli bilgi öğrenilirse beyindeki sinaptik ağlar o kadar çok çeşitlenir ve beyin gelişir yani zekâ gelişimi artar. Son sınıf öğrencileri üniversite sınavlarında soru çıkmayan dersleri dinlemiyorlar, bu derslerin öğretmenlerine, 'bizi bırakın ders çalışalım, test çözelim' diyerek ders anlattırmıyorlar. Üniversiteye hazırlanmak ve üniversiteye girebilmek liselilerden beklenen en önemli değer. Üniversite kazanamayan genci çevresi değersiz görüyor, öğrenci kendisini değersiz hissediyor. Dolayısıyla üniversite sınavlarında soru çıkmayacak dersler önemsiz kabul ediliyor." Seçmeli dersleri öğrencinin gözünde önemli hale getirmek için iki adım atılması