Türkiye çapında eğitim komisyonları okuma programlarını kategorize etmelidir.

Anaokulu seviyesinde, ilköğretim seviyesinde, ortaokul seviyesinde, lise seviyesinde, üniversite seviyesinde, müdebbirler seviyesinde, vakıflar seviyesinde, yetişkinler seviyesinde ve cemaat seviyesinde.

Neden bu sıralamaya ihtiyaç duyuluyor Çünkü içi boş, anlamsız, gayesiz bir şekilde gezi ve ziyaret programları birbirine karıştırılıyor ve çeşitli beklentisizlikler ve beklentiler oluyor da onun için.

Evvela ve evvela gezi yapmak bir ihtiyaç mı Gezide Kur'an, Risale okumak mümkün mü

Yukarıdaki iki Sual için gidilecek yerin şartları müsait mi Bu gezi de fayda mı gözetiliyor Yoksa geziye gittik mi denilecek Bu programda Risale-i Nur okunacak mı Okunacaksa planı programı, var mı Her iki halde de gezi veya okuma programı; idare edecek, sevk edecek, yönlendirecek biri veya birileri var mı Katılımcı da kendi başlarına mı hareket edecekler Katılımcılar da kendi kafalarına göre programı delecekler mi Geldik ya! Bu kadar okuma yeter mi Diyecekler. Katılımcıların çokluğu her türlü sevk ve idareyi zorlar mı Risale-i Nur okumaları için sakin yerler var mı Risale-i Nur okumaları için özel bir programlama var mı Risale-i Nur okumaları az olsun öz olsun mu olacak Risale-i Nur okumlarında sayfa sayısına mı bakılacak Anlamak için mi okunacak Anlatmak için mi okunacak Okudum diyebilmek için mi okunacak Cemaatle namaz kılınacak mı Namazların sonunda tesbihat yapılacak mı Namaz dersi yapılacak mı Sabah namazdan sonra yapılacak derse herkes katılacak mı Namaz dersi birer satır mı okunacak Risale-i Nur okumalarında müzakere olacak mı Önceden müzakerenin ne olduğu izah edilecek mi Tepeden inme bir kişi konuşacak adı müzakere mi olacak Yoksa biraz dahi olsa katılanlar iştirak edecek mi Gidilen yerlerin kurallarına, prensiplerine uyulacak mı