Bugün de Türkiye'nin en büyük problemlerinden biri olan eğitimin milli ve yerli olmaması, Sekülerist mantıkla imani hakikatlerden uzak olması gelinen noktada nesillerimiz de büyük bir milli ve kültürel asimilasyona sebep olmuştur ve halen de olmaktadır..!

Bediüzzaman'ın Cumhuriyet yıllarında kargaşa içinde olan İslam toplumunu birleştirme adına bir ilim yuvası mektep veya üniversite kurmak isteyişinin sebeplerinden biri de, Müslümanlar arası ittifakı sağlamaktır!

"Medresetü'z-Zehra" modeli!

O zamanki Anadolu'nun doğu ve güneydoğu problemlerinin çözümünde belki de bir birleştiricilik unsuru oluşturacak Van'da bir üniversite Bitlis'te ve Diyarbakır'da birer şubelerinin açılarak o bölgeden yetişecek insanların tekrardan o bölgeye hizmet etmeleri her sahada faaliyet göstermeleri belki bugün de düşünülmesi gereken en önemli konulardan birisidir..!

Bu üniversitede medrese, tekke ve mektep birleştirilecek, onların birleşmesiyle de toplumda fikri alanda ittihat oluşacaktı.

Aynı zamanda Âlemi İslâm'ın her tarafından bu üniversiteye gelip, eğitim görecek talebeler sayesinde, İslâm birliği kuvvetlendirilecek olup İslam ittihadının gerçekleştirmesi hem zemini hem de fertleri yetiştirilmiş olacaktı..!

Bugün Türkiye'de Anadolu'da değişik kültür yapılarında Türk, Kürt, Arap, Çerkez, Laz ve diğer azınlık gruplarından Türkiye cumhuriyeti vatandaşları yaşamaktadır..!

Bunlar bu ülkenin yüzyıllardır hem Selçuklu'da hem Osmanlı'da hem de Cumhuriyetinin kuruluşunda bir ve beraber çok büyük emekleri olmuş şu anda da başta Çanakkale olmak üzere yedi Düvelle yapılan vatan müdafaasında yan yana omuz omuza Anadolu vatanımızın ve hatta misak-ı milli sınırlarımız da şerefleşan'la yaptıkları işlerle Fahrdillerek vatanı beklemekte ve huzurla yatmaktadırlar..!

Bugün de bu birliktelik ruhu mutlaka başta milli eğitim camiası okullarımız ve üniversitelerimizde sağlanarak "ilim ilim için olmak yanında; ilimin halk içinde halkın değerlerine ve kültür yapısına uygun, eğitici ve öğretici ezberden uzak insan merkezli bir eğitim modeli."

Yeniden tedris planlarında değerlendirilmesi eğitimde başarıyı artıracaktır..!

EĞİTİMDE CAMBRİDGE MODELİ..!

Eğitimde mükemmelliği hedefleyen, ezberden uzak öğrenci merkezli yaklaşımıyla uluslararası anlamda kabul görmüş bir eğitim sistemi olan DONANIMLI OKULLAR, İBADETHANE -KİLİSELER, UYGULAMA ALANLARI VE YATAK HANELER TAM BİR KOMBİNE YAŞAM Şartlarını oluşturarak hepsi bir arada aşamalı ve esnek müfredat programını kapsamlı ve destekleyici ders materyalleri ile öğrencilere ulaştırarak evrensel insan modeli yaratmayı hedefler.

Cambridge ruhu ve ibadethaneler..!

Özel bir davetle Cambridge Üniversitesi'ne giderek Türk öğrencilerin de bulunduğu bir bölümde "THINK THANK" düşünce kulüplerinde verdiğim konferanslar ve talebelerle yaptığımız istişarelerde hakikaten Cambridge ruhunun 31 koleji ve seçkin üniversiteleri bölümleri yanında kiliseleri, ibadethaneleri, yaşam alanları ve işyerleri yapılan pratik alanlar hepsi bir arada çok önemli bir modeli dünyaya sürünmüş ve günümüze kadar gelmiştir..!

1200 yılından beri korunan bir tarih ve Dünyada en çok nobel alan bilim adamlarının bu okullardan çıktığı düşünülürse mutlaka Cambridge kültürünün bugün eğitim kurumlarımızca, üniversitelerimizce, Milli Eğitim Bakanlığımızca tarihi seyri içinde araştırılıp başarı metotları ve yüzyıllardır korunan laboratuvar teknikleri örnek alınarak eğitim sistemimize teknik yönleri ve öğretim teknikleri açısından önemi yanında yaşam tarzı ve ibadethanelerin birlikte adapte edilmesi önemlidir..!