Doç. Dr. Mustafa Şeker Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi emailprotected Çocuk eğitimi; çeşitli kuram, teori ve faraziyelerle binlerce kitapta tanımlanmış olsa da hâlâ yeni yönleri ortaya çıkmaya devam etmektedir. Çocuk, farklı bir dünyadır ve her ne kadar çeşitli faraziyelerle tarif edilse de tam manasıyla anlaşılabilmesi zordur. "Bugünün çocukları, geleceğin yetişkinleri" sloganları arasında büyüyen çocuklar, her anlayış ve oluşum tarafından belli kalıplara sokulmaya hazır neferler olarak görülmüştür. Bu doğrultuda da bütün ülkeler,