Eğitim sistemi yeterince konuşulmadığı gibi bu sistemin temeli kabul edilen öğretmenlerimizin dertleri de pek gündeme getirilmiyor.Son zamanlarda öğretmenler gündemde, fakat bu daha çok getirilmek istenen bir düzenlemeyle sınırlı kalıyor. Eğitim kamuoyunun gündeminde Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) var. Şubat ayında yasalaşan kanuna ilişkin tartışmalar halen devam ediyor. Bazı öğretmenler bu kanuna itiraz etse de sesleri pek duyulmuyor. Hükümet kanadından bu itiraz ve eleştirileri dikkate alan yok. Özgür Eğitim-Sen Genel Başkanı Abdulbaki Değer, Öğretmenlik Meslek Kanunu'na ilişkin bazı değerlendirmelerde bulunup şöyle demiş: "(Kanunun) Gerekçe şu tespite dayanıyor: 22 yaşında öğretmen olarak aldığımız ve 65 yaşında yine aynı şekilde öğretmen olarak emekli ettiğimizde insanların ilgisi, motivasyonu vs. düşüyor. (...) Gayet makul ve mantıklı gözüken bu tespit ve gerekçelerden hareketle yapılan düzenleme ise emsal meslek kanunlarıyla karşılaştırılması mümkün olmayacak şekilde minimal. Toplam 12 maddeden oluşan kanunun teknik maddelerini bir kenara bıraktığımızda geriye üç adet düzenleme kalıyor. (...) Üçüncüsü ise öğretmenliğin aday öğretmen, öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen şeklinde kariyer mesleği olarak yapılandırılması. "Şimdi gelelim itiraz ve eleştirilere. Birincisi, süreç yönetimi alabildiğine problemli. Hazırlık süreci katılıma, müzakereye açık değil. İkincisi, yukarıda da değinildiği üzere adı meslek kanunu ancak içeriği boş. (...) 3600 Ek Gösterge var ancak bu düzenleme sadece öğretmenlerle ilgili değil. Geriye öğretmenliğin kariyer mesleği olarak yapılandırılması ve bunun sınava bağlanmış olması kalıyor. Bir düzenlemenin her şeyden önce akla, mantığa, günümüz dünyasının temel yönetim ilkelerine uygun olması beklenir. (...) İyi şeyler, doğru şeyler sıralanıyor ancak tesis