Türk Eğitim Derneği, eğitimin toplum ile siyaset arasındaki ilişkide oynadığı rolü tanımlamak üzere "Siyasi Partilerin Eğitim Vaatlerinin Seçmen Tercihlerindeki Rolü Araştırması"nı gerçekleştirmiş.Araştırma kapsamında 1950'den itibaren 90'a yakın seçim bildirgesi incelenerek, 70 yıllık tarihsel bir süreçte eğitim vaatlerinin genel eğilimleri ortaya konulmuş. Araştırmada, eğitimle ilgili vaatlerin "çok genel, popülist, yüzeysel ve belirsiz kaldığı" tespit edilmiş. Saha çalışmaları KONDA Araştırma ve Danışmanlık tarafından yapılan araştırma, Türkiye'deki seçmen nüfusunu temsil edecek 3 bin kişiyle gerçekleştirilmiş. Araştırma verilerine göre toplumun yalnızca yüzde 17'si eğitim sisteminin iyiçok iyi olduğunu düşünürken, toplumun yarısından fazlası ise eğitim siteminin kötüçok kötü olduğunu, 18-24 yaş aralığındaki gençlerin yalnızca yüzde 7'si eğitim sisteminin iyiçok iyi olduğunu, her 10 gençten en az 7'si ise eğitim sisteminin kötüçok kötü olduğunu düşünüyormuş. Katılımcıların yüzde 34'ü aldığı eğitimin kendisine bir şey katmadığını belirtirken, eğitimin kendi çocuğuna bir şey katmayacağını düşünenlerin oranı ise yüzde 16 olarak tespit edilmiş. Araştırma kapsamında her 10 kişiden 8'i ancak eğitim seviyesi yükselirse Türkiye'nin güçlü bir ülke olacağını düşünürken, her 3 kişiden 2'si para ve statü sahibi olmak için iyi bir eğitimin şart olduğunu ifade etmiş. Araştırma verilerine göre toplumun yüzde 93'ü, gençlerin ise yüzde 94'ü mesleki eğitimin güçlendirilmesini "çok önemli" bulmuş. Bu konularla ilgili verilen "mesleki eğitim güçlendirilecek", "öğrenciler iş dünyasına hazırlanacak şekilde yetişecek", "eleştirel düşünme, sorgulama ve problem çözme becerilerine sahip gençler yetiştirilecek", "her öğrencinin teknoloji eğitimi alması sağlanacak" gibi vaatler toplumun ve gençlerin yüzde 90'ı