Sevgili Hürriyet okurları... 'SERKAN KIZILBAYIR İLE YAN KOLTUK' sohbetleri için bu hafta Ankara'dayım.

Eğitim sektöründe başarılı işlere imza atan Maya Okulları Oran Yerleşkesi'nde eğitim üzerine güzel bir sohbet imkânı buldum. Konuğum Maya Okulları Oran Yerleşkesi Okul Müdürü Anıl Eraç oldu. Akademik başarının yanı sıra "hayat başarısını" da önemsediklerini ifade eden Eraç, "Yaşam için öğrenmek yerine yaşamın içinde öğrenmeyi önemsiyor; bütünsel gelişimlerini destekliyoruz" dedi. Ben sordum Anıl Eraç yanıtladı...

Serkan Kızılbayır-Anıl Eraç

* Maya'da öğrencilerin kendilerini mutlu ve değerli hissettiklerini gözlemliyoruz. Bu duyguyu okul ortamında nasıl inşa ediyorsunuz

Öğrencinin okul kapısından girdiği andan itibaren kendisini olduğu gibi kabul edildiği bir ortamda bulması esastır. Hata yapmanın bir öğrenme fırsatı olarak görüldüğü, yargılamanın değil anlamanın ön planda olduğu bir ilişki modelini benimsiyoruz. Her öğrencinin tanındığı ve ilgi alanlarının bilindiği bir ortam, "Ben buraya aitim" duygusunu güçlendirir. Okulun yalnızca ders yapılan bir yer değil; arkadaşlıkların kurulduğu, oyunların oynandığı ve keyifli anıların biriktiği bir yaşam alanı olduğuna inanıyoruz. Öğrencilerimizin Okul Meclisi aracılığıyla karar süreçlerine katılmalarını destekliyor, demokratik yaşam kültürünü erken yaşta deneyimlemelerini önemsiyoruz. Sanat, kültür, spor, bilim ve sosyal sorumluluk alanlarında kendilerini ifade edebilecekleri geniş imkânlar sunuyoruz. İlgi ve yetenek alanlarını keşfederek bu alanlarda derinleşmelerine olanak tanıyoruz. Bu yaklaşımın öğrencilerimizin öz saygılarını güçlendirdiğini ve onları daha mutlu bireyler haline getirdiğini gözlemliyoruz. Bu bütüncül yaklaşımımızla, Maya Okulları'nı sadece bir eğitim kurumu değil, aynı zamanda yüksek eğitim kalitesi arayan veliler için Ankara'nın önde gelen özel okul seçeneklerinden biri yapmaktayız.

* Öğrencilerinizin İngilizceyi kullanma konusunda oldukça öz güvenli oldukları dikkat çekiyor. Bu öz güveni kazandırmak için nasıl bir eğitim yaklaşımı benimsiyorsunuz

Maya Okulları'nda İngilizce eğitimi bir dersin ötesinde, günlük yaşamın doğal bir parçası olarak ele alınır. Öğrenciler dili yalnızca sınıf içinde değil; oyunlarda, projelerde, sunumlarda, sahne çalışmalarında ve disiplinler arası etkinliklerde aktif olarak kullanırlar. Bu sayede İngilizceyi "doğru yapma kaygısı" yerine gerçek bir iletişim aracı olarak görmeye başlarlar. Hata yapmanın öğrenmenin doğal bir parçası olduğu güvenli bir ortam oluşturuyoruz. Erken yaşlarda oyun temelli başlayan süreç, ilkokulda projelerle, ortaokulda ise akademik ifade ve tartışma becerileriyle derinleşir. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini uluslararası ölçütlere dayalı sistemlerle düzenli olarak takip ediyoruz. Her öğrencinin gelişimi bireysel hızına göre destekleniyor. Bu sayede öğrencilerimiz, uluslararası standartlarda bir dil yeterliliğine ulaşarak, Ankara özel okullar arasında dil eğitimindeki başarısıyla öne çıkan Maya Okulları'nın sunduğu ayrıcalıklı eğitimi deneyimlerler.

* Akademik başarının yanı sıra "hayat başarısını" da önemsediğinizi söylüyorsunuz. Bu anlayışınızı biraz açar mısınız

Akademik başarıyı yalnızca bir sonuç olarak değil, hayat başarısına giden yolun bir parçası olarak görüyoruz. Sanat, spor, bilim, müzik ve akademik alanlarda derinleşmeyi sağlayan "Tam Benlik" çalışmaları ile her öğrencinin kendini tanımasını destekliyoruz. Mizaç odaklı rehberlik anlayışımız sayesinde her çocuk için kişisel bir gelişim haritası oluşturuyoruz. Sosyal kulüpler, yaşam becerileri atölyeleri ve sürdürülebilirlik temelli projelerle öğrencilerin gerçek hayatla bağ kurmalarını önemsiyoruz. Takım çalışmaları, geleneksel etkinlikler ve üretim odaklı projeler, çocuklarda güçlü bir aidiyet duygusu oluşturuyor. Akademik başarıyı hayat başarısıyla birleştiren bu özgün modelimizle, Maya Okulları olarak okul arayışındaki ailelerimize kapsamlı ve geleceğe dönük bir eğitim çözümü sunuyoruz. Yaşam için öğrenmek yerine yaşamın içinde öğrenmeyi önemsiyor; bütünsel gelişimlerini destekliyoruz. Yapılan uygulamaların disiplinler arası çalışmalarla yapılandırılması, oyun, etkinlik, gezi ve etkinliklerin bu bağlamda planlanmasını önemsiyoruz. Bakmak ve görmek arasındaki farkı özümseyen doğal yaşamı tecrübe eden bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz.