Başarılı yönlerini sahiplendiğimiz eğitim sistemimizin eksik kalan ya da tarihsel süreç içerisinde değişmesi veya revize edilmesi ihtiyacı oluşan kısımlar için fikir beyan etmemiz, görüş bildirmemiz, alanında uzman kişilerden konu hakkında düşüncelerine başvurmamız ileride tahkim edilmesi düşünülen eğitim sistemimize katkı sunmak içindir.

Eğitim sistemlerinde yapılan her değişim ya da dönüşüm beraberinde yeni tartışmaları getirir. Bu, dünyanın her tarafında böyledir. Doğal olarak yıllar önce getirilen 4+4+4 eğitim modeli de ilk günden bugüne değin tartışılıyor. Tarihsel süreç içerisinde yeni bir eğitim modeline ihtiyaç duyulduğu konusunda kamuoyunda topyekûn bir mutabakat var gibi görünüyor.Öyle sanıyorum ki yetkililer de eğitim sisteminde bir değişim ya da revizyon yapmayı düşünüyor ve hatta konu üzerinde çalışılıyor.

Basında, 4+4+4 eğitim modeli yerine gelecek pek çok alternatif model üzerinde dönemsel olarak konuşmalar yapılıyor, haberler yazılıyor, tartışmalar yürütülüyor. Her ne kadar bu yönde pek çok opsiyondan bahsedilse de henüz netleşmiş bir çalışma yok diye biliyorum. Konu üzerinde Bakanlık yetkilileri detaylı olarak çalışıyor, fikir alıyor, sahada uygulanması halinde ne gibi avantaj ya da dezavantajları olacağı yönünde öngörülerde bulunuyor vesaire...

Kamuoyunda böyle bir tartışmanın yapılması sürecini desteklemek gerekir. Hem en çok sahada ve işin içinde olan kişiler olarak eğitimciler, fikir beyan etme, görüşlerini sunma fırsatı yakalıyor ki bu da bakanlık için muazzam bir geri dönüt ya da arşivlenmesi, işlenmesi gereken bilgi kaynağını, işlenebilecek verileri içeriyor. Hem de Bakanlığın ön göremediği, düşünemediği ya da gözünden kaçtığı noktaları fark etme, telafi etme fırsatı sunuyor.

Eğitim sistemimiz üzerine eğitim fakültelerinde görevli hocalara da görevler düşüyor. Farklı çalışmalar yürütebilirler. En azından yüksek lisans ya da doktora öğrencilerini görevlendirip bir tez hazırlamalarını sağlasalar inanıyorum ki muazzam bir fikir beyanı çıkar ortaya. İnanılmaz bir sinerji oluşur. Çok başarılı fikirler ileri sunarak hazırlayacakları tez ile belki de mesleğinin ilerleyen yıllarını bakanlık merkez teşkilatının önemli kadrolarında yer edinecek önemli kişiler buralardan çıkabilir. Tabiri caizse Bakanlığın beyin takımında yer edinip çocuklarımızın yarınları için güzel çalışmalar yürütecek kişileri keşfetmek için bir fırsat olur yüksek lisans ve doktora öğrencileri için, yeni eğitim sistemi üzerinde çalışma yapmak...

Benzer şekilde bir çalışma öğretmenler için de yapılabilir. Şu an MEB'de kadrolu olarak çalışarak harika fikirleri, projeleri, çalışmaları olan, eğitim sistemimizi her yönüyle her açıdan sahiplenerek gelişmesi için mücadele edip çalışan öğretmenler var. Bunların da görülmesi, fark edilmesi gerekiyor. Yoğun çalışan il/ilçe müdürleri yoğunlukları içerisinde bunları göremedikleri ya da fark edemedikleri olabiliyor. Ya da kendi kişisel ihtirasları nedeni ile çalıştıkları okullardaki idarecilerden kaynaklı, okul sınırlarından öteye geçemedikleri olabiliyor. Bu nedenle fikirleri olan öğretmenler de fikirlerini bakanlığa bir şekilde ulaştırmaları gerekiyor; bakanlık bu tür katkılara, çalışmalara çok açık.