Karma eğitim, bu sebeple pedagojik değil.

Anayasa'nın 10. maddesine göre insanlar dil, din, ırk, cinsiyet farkı gözetmeksizin eşittir.

Eğitimde bu eşitlik yok. Çocuğuna karma eğitim aldırmak isteyenin sahip olduğu hakka, ayrı eğitim aldırmak isteyene sahip değil.

Ortada Anayasal haksızlık var.

Ben 1971 yılında Konya Erkek Lisesi'nden mezun oldum. Bizim lisede kız yoktu.

Konya'da kız lisesi vardı.

1999 yılı 28 Şubat zulüm sürecine kadar Türkiye'de geleneksel kız ve erkek liseleri vardı. DSP'li Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, ideolojik bir körlükle pedagojik prensipleri katlederek bütün okullara karma mecburiyeti getirdi.

O günden bugüne ideolojik dayatma ve Anayasal haksızlık sürüp gidiyor.

Bakanlığından istenen çocuğuna ayrı eğitim aldırmak isteyen vatandaşa hakkını vermesi.

İDEOLOJİK KÖRLÜK

Ecevit'in Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, araştırmalar yaparak ve başarıyı artırdığı için bütün okulları karma yapmadı.

Bakan bu kararı aldığında; Almanya, İngiltere, Amerika karma eğitim tartışmalarını yapıp bitirmiş ve karma eğitimin "yüz yılın pedagojik yanlışı" olduğunu tespit etmiş ve karma mecburiyetinden vazgeçmişti.

Bostapcıoğlu, tamamen ideolojik körlükle hareket etti.

Türkiye'de bütün okullar karma yapıldığında Almanya'nın Bayern eyaletinde Bayern Kültür Bakanlığı adına araştırma yapan Doç. Ilse Brehmer, Schule im Patriarchat – Schulung fürs Patriarchatisimli eseri yazmış ve bakana sunmuştu.

Doç. Berhmen araştırmalarında şu tespitleri yapmıştı:

"Karma sınıflarda stres var; erkeklerin gürültücü, kavgacı, dövüşçü olduğunu, kızları küçük düşürme, aşağılama yarışına girdiklerini, sözlü ve fiziki tacizlerde bulunuyorlar. Karma eğitim cinsel tacizlere yol açıyor. Erkek saldırganlığı önlenemiyor. Kesin çözüm ayrı eğitimdir. "

Karma eğitimin yol açtığı taciz, tecavüz, aşağılanma, yetenek gelişiminin önlenmesi, kızların küçük düşürülmesi ve başarısızlığın önlenmesi içinDoç. İlse Brehmer şu önerilerde bulunuyor:

Kesin çözüm ayrı eğitim. Kız okulları açılmalı.

Mevcut geleneksel kız okulları korunmalı, güçlendirilmeli.

Karma okullardaki erkek saldırganlığını önleyecek tedbirler alınmalı. Özellikle kızlara, velilere karma eğitimin zararları anlatılmalı, taciz ve tecavüzlere karşı nelerin yapılması gerektiği anlatılmalı. Öğretmenler, idare taciz ve tecavüzlerin önlenmesi konusunda kursa alınmalı.

Cinsel tacizler, güç kullanma, kızların aşağılamasını karşı önleyici tedbirler alınmalı. Tacizler olağan karşılanmamalı, saldırganlar cezalandırılmalı. (1)

Prof. Maria Anna Kreinbaum, karma eğitim araştırmalarını