18 Yazar, dijital oyunlar, sosyal medya ve tüketim kültürüne bağladığı gençlik krizinin kökeninde aile kurumunun çöküşü olduğunu savunuyor ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni çözüm olarak sunuyor. Muhalefeti ise deprem gibi krizleri siyasi fırsat olarak kullandıkları için kınıyor. Ancak yazarın muhalefete yönelik duygusal ve kategorik eleştirileri, sunduğu sistematik çözüm önerisiyle ne kadar tutarlı?
Ailenin vermesi gereken terbiyeden yoksun şımarık yetiştirilmiş; âdâp, edep, din, maneviyat Allah korkusu gibi kavramlardan bihaber, her istediği önüne serilerek büyütülüp okula yollanan yavrularımızı emanet ettiğimiz öğretmenlerin en küçük bir tepkisinin bedelini öğretmenlere ödetmek gibi toplumsal yaygın bir hastalık var.
Bulaşıcı olan ve giderek yaygınlaşan bu hastalığın kökünü kurutacak radikal bir tedavisi yapılmadığı sürece benzer olaylar yaşanılacağı da kesin gibi.
Dijital oyunlardan uyuşturucu kullanımına, tiktok ve benzeri zehir saçan sosyal medya bataklıklarına saplanan sosyal çürümeyi hızlandıran, aile kurumunun iç huzurunu yok eden tüketim toplumu olmaya bağlı kanaat fakirliği empatiden yoksun saygı ve sevgi kelimelerinin unutulduğu sorunlar yumağı çok yönlü olarak ele alınarak tedaviye aile kurumundan başlanmalı.
1948'den bugüne yanlış eğitim politikalarının sebep olduğu sorunları devletimiz görmüş olmalı ki, Türkiye yüzyılı maarif modeli projesi ile yeni milli hedefler belirlemeye çalışıyor.
İki bacaklı bu model ile eğitimin bir ayağını geçmişe dayıyor, diğer ayağını ise geleceğe.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, millî ve manevi değerleri koruyup geliştirmeye, aynı zamanda bilimsel gelişmenin zirvesini hedefliyor.
Eğitim ve öğretim programlarının temel yaklaşımı, öğrenci profili, Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi ve Beceriler gibi bileşenlerin bir araya gelmesiyle oluşan sistematik ve bütüncül bir eğitim hedefliyor.
Gölge başkan ve avanesi Türkiye yüzyılı maarif modelinde gördükleri üç kelime var kopardıkları yaygaranın da ana sebebi bu üç kelime; milli manevi değerler.
Asrın yıkıcı depreminde dünyasını değiştiren binlerce hemşerimin acısı dinmeden yeni bir acıyla sarsılırken bu acı üzerinden fitne körükleyerek durumdan vazife çıkaran şeref yoksunlarının ipe sapa gelmez gayrı ahlâkî paylaşımları ile bir kez daha yıkıldım diyebilirim.
Bu müptezellerin dertleri, dünyasını değiştiren öğretmen ve masum yavrularımız değil, müzminleşmiş köhne eğitim sistemi hiç değil.
Tek dertleri var. Halk arasında yeşeren birlik ve beraberliğin köküne kibrit suyu dökmek ve durumdan vazife çıkarmak.
Dün okulları özgür bırakın, polisin okulda ne işi var diye höykürenler bugün şehir meydanlarını işgal edip koro halinde, polis nerde diye bağırıyor.