Engellilerin sporu yanında hatırlamamızyapmamız gerekenler

AHMET GÜLÜMSEYEN

Hareket ve egzersizin özel gereksinimli (engelli) bireyler için önemini 10 yıla yakın bir süredir bu satırlarda paylaşırken, sporun yanı sıra örnek olması amacıyla diğer çalışmalarıprojeleri paylaşma ihtiyacı hissediyoruz. Son bir iki haftada Anadolu Ajansı'nda (aa) yer alan birkaç haber bile, yapılan ve bundan sonra da yapılması gereken çalışmalar, 'bildiğimizden sorumluyuz' şiarıyla, bizler kadar, kamu ve özel sektörüne özel (engelli) bireylere yönelik görev ve sorumluluk yüklemektedir

Kurulacak atölye, gerçekleştirilecek projeler sayesinde bedensel, görme, işitme ve zihinsel engelli bireylerin sosyal hayatın içinde yer alarak, hayatlarını kaliteliverimli şekilde geçirmeleri sağlanacaktır.

Allah (cc) bizleri, yüklendiğimiz sorumluluklarımızı hayra vesile kılarak, ahirette (ebedi hayatta) mükâfata erişen kullarından eylesin, inşallah

GÖRME ENGELLİ REHBER DANIŞMAN

"Erzurum'da mezun olduğu Görme Engelliler Okulu'nda 4 yıl memurluk yapan 25 yaşındaki Bektaş, öğretmen olma hayalini gerçekleştirmek için 2018'de Atatürk Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümüne kayıt yaptırıp eğitime başladı. Görme engelinin 5 yaşlarından itibaren kademeli olarak başladığını, sonraki yıllarda ise tamamen görme yetisini kaybettiğini söyleyen Bektaş, yakından ilgilendiği öğrencilere rehberlik ve kılavuzluk yaparak hem karanlık dünyasını aydınlatıyor hem de kariyer hedefleri doğrultusunda onlara destek veriyor(aa-İlhami Erkılıç)"

KİLİM DOKUYAN ÖZEL BİREYLER

"Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi Engelliler Koordinasyon Merkezi'nde bedensel, zihinsel ve görme engellilere yönelik açılan çeşitli kurslar sayesinde katılımcıların meslek sahibi olmaları, sosyalleşmeleri ve aile bütçelerine katkıda bulunmaları sağlanıyor. Bu kapsamda merkezde düzenlenen kilim dokuma kursuna katılan 15 zihinsel ve bedensel engelli, arkadaşlarıyla vakit geçirmenin yanında meslek öğrenmenin mutluluğunu yaşıyor. (aa-Müslüm Etgü)"

"BENİM OKULUM BENİM HİKÂYEM"

"Adana'da görme engelli öğrencilerin okulda yaşadıkları olaylar ve hayallerinden yola çıkarak yazdıkları hikâyeler, "Benim Okulum Benim Hikâyem" adlı kitapta bir araya getirildi. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Oğuz Kağan Köksal Görme Engelliler İlk ve Ortaokulu'nda geçen yıl öğrencilerin duygularını kitaba aktarmaları için proje başlatıldı. Okulun müdürü Cemal Dağhan öncülüğünde yürütülen proje kapsamında çocuk edebiyatı yazarı Yunus Meşe'nin katılımıyla hikâye yazma atölyesi oluşturuldu. Öğretmenlerin de yer aldığı atölyede farklı sınıflardan 14 öğrenciye hikâye yazma konusunda eğitim verildi. Eğitim sonunda görme engelliler, hayallerini ve okulda yaşadıkları olayları hikâyeleştirip Braille alfabesiyle kabartma yazı tabletine aktardı. Öğrencilerin hikâyeleri ile öğretmenlerin kaleme aldığı yazılar birleştirilip "Benim Okulum Benim Hikayem" adlı kitapta buluşturuldu. (aa-Sude Şahingöklü)"

ÖĞRENCİLER GELECEĞE HAZIRLANIYOR

"Üsküdar'da hizmet veren Türkan Sabancı Görme Engelliler Okulu'ndaki toplam 130 öğrenci, Braille alfabesiyle eğitim aldıkları derslerin yanı sıra teknoloji, robotik kodlama ve bilgisayar sınıf ile müzik ve fen laboratuvarlarında eğitim imkânı buluyor