Korkulan oldu. Nüfusumuz düşüyor, öğrenci sayımız azalıyor, işsiz öğretmen sayımız ise her geçen gün artıyor.

Nüfus artış hızımızın giderek artan bir şekilde azalması öğrenci sayılarını da büyük oranda düşürdü. 2024-25 öğretim yılında 17 milyon 956 bin olan örgün eğitime devam eden öğrenci sayımız bu yıl 252 bin azalarak 17 milyon 704 bine geriledi. Üniversitelerdeki boş kontenjan sayısı da rekor kırdı!

Öğretmen sayımızdaki artış da her yıl katlanarak inanılmaz rakamlara ulaşırken alımların çok düşük düzeylerde kalması atama bekleyen öğretmenlerimiz arasında derin üzüntü yarattı. 100 bine yakın öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle karşılanması ise bu üzüntülerin tuzu biberi oluyor...

Atama bekleyen öğretmenlerimiz bu konuda dertli hem de çok dertliler ve sesleri Ankara'da yankılansın istiyorlar. Elçiye zeval olmaz derler. 2026 Akademik Giriş Sınavı (AGS) mağduru öğretmenlerimizin MEB'e, Maliye Bakanlığı'na ve YÖK'e; kontenjan, istihdam planlaması ve öğretmenine sahip çıkma konusunda çok ciddi önerileri var, umarız dikkate alınır.

Sadece yüzde 2.5 sevinecek!

"2026 AGS (Akademi Giriş Sınavı) sürecinde yaşadığımız büyük mağduriyeti ve bu sistematik istihdam çıkmazına dair çözüm önerilerimizi dikkatinize sunmak istiyoruz.

Bildiğiniz üzere 368 bin adayın girdiği 2026 AGS için 10-15 bin gibi rakamların konuşulması bile biz genç öğretmenler için büyük bir hayal kırıklığıdır.2025 AGS tablosuna baktığımızda 400 bin kişinin girdiği sınavda MEB Akademisine sadece 10 bin kişilik alım yapıldığını, yani sınava girenlerin yalnızca yüzde 2,5'inin kontenjana dâhil olabildiğini görüyoruz.

Geriye kalan yüzde 97,5'lik devasa kitlenin yıllarca verdiği emeğin boşa gitmesi ve 390 bin kişilik devasa bir atanamayan öğretmen kitlesinin oluşması ülkemiz adına çok acı bir tablodur.

Her sene öğretmen yetiştiren eğitim ve fen-edebiyat fakültelerine 30-40 bin yeni öğrenci alınırken atama kontenjanlarının hep düşük tutulmasıyla bu büyük birikme ortaya çıkmıştır. Madem alımlar bu kadar kısılacaktı, bu yıl da dâhil olmak üzere eğitim fakültelerine neden on binlerce yeni öğrenci alınmaya devam edildi

YKS ile bu fakültelere yüksek sayıda öğrenci alınıp AGS'de düşük kontenjanlar verildikçe bu sistematik birikme sürecek, işsiz öğretmen sayısı katlanarak artacak ve ülkemizin en değerli insan kaynağı heba olacaktır.

Bu sistematik çıkmazın çözüme kavuşması adına öncelikle 2026 AGS'ye giren 368 bin adayın en az yüzde 10-15'ini kapsayacak (yaklaşık 36-55 bin bandında) bir kontenjan verilmesi çok makul ve gerekli bir başlangıçtır. Hâlihazırda fakültelerde okuyan ve çoktan mezun olmuş öğretmenlerimizin daha fazla mağdur edilmemesi için önümüzdeki birkaç yıl boyunca AGS'de aday sayısının en az yüzde 10-15'i kadar alım yapılarak mevcut yığılmanın eritilmesi şarttır. Devamında ise 2027 YKS'den itibaren öğretmenlik bölümlerine yapılacak yeni alımlar; 4, 8 ve 12 yıllık periyotlardaki muhtemel öğretmen ihtiyacı göz önüne alınarak planlı bir şekilde azaltılmalıdır.