Son yüzyıldaki değişim daha önceki 20 yüzyıl ve ondan da önceki binlerce yıllık değişimin toplamından çok daha fazla!

Değişim süreçleri eskiden daha yavaş ve çok uzun döneme yayıldığı için hazmı ve yaşam biçimi haline gelmesi daha az sancılı oluyordu. Günümüzde ise yarattığı sosyolojik travmalar adeta insanlığın ve özellikle de eğitimin, öğrencilerin, öğretmenlerin, velilerin, çocukların, gençlerin kimyasını bozuyor. Dijital eğitim ve yapay zekayla birlikte görünen o ki eğitime ve yaşama bakış açısına yönelik değişiklikler daha da hız kazanacak, roller ve beklentiler değişecek, en önemlisi de kuşaklar arası çatışma inanılmaz boyutlara çıkacak!

Peki buna hazır mıyız

Yeni dünya düzeninin lokomotifi yine eğitim olacağı için eğitime yön veren kurumlarımız örneğin MEB, YÖK, ÖSYM, üniversiteler, okullar ve benzeri eğitim kurumlarımız bunun ne farkında

Örneğin üniversite sevdasının sona erdiğini gördük mü

Son iki yılda üniversiteye başvuran sayısında bir milyon, üniversitelerdeki öğrenci sayısında da son beş yılda iki milyondan fazla azaldığının farkında mıyız

Daha önemli bu gidişatı görmemezlikten gelmeye daha nereye kadar devam edeceğiz..

Nereden nereye

Üniversitelerin ve üniversite diplomasının eskiden bir saygınlığı vardı. İtibarı şimdi yerlerde sürünüyor. Üniversiteleri kimi ticarethane, kimi işsizliğe karşı oyalama merkezi, kimileri de yüksek lise olarak görüyor.

Peki haksızlar mı

Yeni dünya düzenine göre hangi roller ve mesleklerde büyük değişimler yaşanacak konusuna gelmeden önce şimdi gelin eğitim ve üniversite kavramına bir kez daha göz atalım: Bilim insanlarına göre üniversite meslek okulu değil, bilim yuvası, adayların çoğu ve ebeveynlere göre ise gençlere meslek kazandıran bir kurumdu ama artık o gözle bakılmıyor!

Peki doğru olan ne..

Gelin hep birlikte bu yöndeki görüşleri ve aklımıza takılan soruları yüksek sesle düşünelim, yeni rolleri ne olabilir ona kafa yoralım:

■ Bütün üniversiteler bir bilim yuvası mı, aynen mi kalmalı yoksa tepeden tırnağa değişmeli mi

■ Üniversitenin önceliği diploma kazandırmak mı olmalı yoksa yetkinlik mi

■ Öğretim süreleri bu kadar uzun mu olmalı

■ Bilim üreten üniversiteler ile meslek adamı yetiştiren üniversiteler tümüyle ayrılmamalı mı

■ Üniversitelerin misyon ve vizyonları yeniden belirlenirken öncelikleri ne olmalı

■ Vakıf üniversitelerinin amacı bilim üretmek mi, donanımlı meslek adamları yetiştirmek mi yoksa para kazanmak mı

■ Meslek eğitim MEB, YÖK ve üniversitelere mi, yoksa ilgili sektörlere mi bırakılmalı

■ Eğitimin görev ve sorumlulukları nerede başlayıp nerede bitmeli Önceliği iyi bir insan, iyi bir yurttaş, iyi bir yandaş yetiştirmek mi yoksa mutlu bir birey yetiştirmek mi olmalı Ülkelerin sahip olduğu sisteme göre dizayn edilmeli yoksa bireysel ilgi, yetenek, beceri ve istekler mi öne çıkmalı..