Yaklaşık 1 milyon öğrencinin katıldığı LGS sonuçları açıklandı. Katılım bu sene 83 olmuş. Bakanlık yeni sistemde sadece yüzde 10'u ilgilendiren bir sınav olacağını duyurmuştu. Ve sınava girecek öğrenci oranının çok daha düşük olacağı ön görülüyordu. Ama hesap çarşıya uymadı. Çünkü sınava girmiyor olmak, öğrenciler ve veliler tarafından büyük bir başarısızlık olarak görülüyor. Tabii bu arada, sınavdan düşük puan alan ve günlerce hısım akrabaya hesap vermek zorunda olan çocukların psikolojisi göz ardı ediliyor. Askerde komando olmak için önce boya, kiloya ve genel sağlık durumuna bakılır. Başvuru sonra yapılır. Ama mevcut durumda boyuna, kilosuna ve sağlık durumuna bakmadan herkese komando eğitimi veriliyor. Sonra elleri bağlı, ters olarak halata tırmanamayan adaylar "başarısız" olarak etiketleniyor. Sınavdan dört eşit taksite bölünmüş bir hayal kırıklığıyla çıkan çocuklar, liseye 0-4 yenik başlıyorlar. Böylece okullar sosyal dışlanmanın merkezi hâline geliyor. Rekabeti tetikleyen, sıralama düzeninde öğrencileri ötekileştiren, dışlayan ve dışlananları yok sayan bu sistem, yüz kişiden sadece onuna gülümserken, doksanına kaş çatıyor. Bizim rekabet yerine iş birliğini, girişimcilik yerine iyi insan olmayı hedefleyen bir programa ihtiyacımız var. Ama mevcut durumda okullar, iş dünyasına hizmet edecek bireyler yetiştiren kurumlar olmaktan öteye geçemiyor. İşin kötüsü iş dünyası da eleman ilanlarına "en az üç yıl tecrübe" şartı koyarak, üniversite eğitiminin öğrencileri iş hayatına hazırlayamadığını resmen ilan ediyor. Sonuç olarak ne okula ne de iş dünyasına yaranamayan gençler, toplumda kaybolup gidiyor. Çuvaldız Sisteme iyi yüklendik. Şimdi biraz de kendimize bakalım. Veliler olarak eğitimi bir tüketim tercihi olarak görmeye başladık. Okulda kodlama veya düşünme becerileri dersi yoksa oradan hemen uzaklaşıyoruz. Öğretmen kadrosunu araştırmak yerine kulüp faaliyetlerine bakıyoruz. "Acaba yüzme havuzu olimpik mi yarı olimpik mi" veya "Tahtalar ne kadar akıllı" diye düşünürken, meselenin özünden uzaklaşıyoruz. Okullar da kendilerini veli taleplerine göre konumlandırdığı için, kısır bir şekilde dönüp duruyoruz işte. Ama LGS 2022 sonuçlarına göre düşünmemiz gereken başka konular olduğu ortaya çıkıyor. Çünkü Türkiye ortalamalarına göre, Türkçede 20 soruda 9,22 doğru cevap, Matematikte 20 soruda 4,74 doğru cevap var. Bu çocuklar yarım Türkçeyle nasıl düşünecek, çeyrek matematikle nasıl kodlayacaklar Bunu düşünen yok.