Nihayet yahu Şükürler olsun. 2024-2025 Eğitim-öğretim yılı, yerli ve milli bir devlet olmanın gereklerini yerine getirerek başladı.

"Çanakkale'den Gazze'ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi" temalı derste işlenen mevzuların pek çoğunu, bu yıl öğrenciler belki de ilk defa duydu.

Evet, evet, öyle! Evlerin ve okulların öğretmenleri ne yazık ki, sosyal medya avaraları oldu. İnsanların çoğu da zahmetsiz ve sorumsuzca bu avaraların cehaletleriyle donanmaktalar.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'i ve ekibini kutluyoruz. Önemli bir çalışma yapmışlar, emek harcamışlar ve Müslüman milletimizin meramına merhem olmuşlar.

Tabii bir de ilk dersten rahatsız olanlar var. Kökleri itibariyle bu topraklara ait olmayan, ideolojileri itibariyle Haçlı ruhuna sahip çıkan, yerli ve milli ruh sahiplerine şiddetli düşmanlık besleyen bazı kesimler, bağlı oldukları baronlarına karşı vazifelerini ifa etmekteler.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Milli Eğitim Bakanlığının tarihinde olmadığı kadar yerli yerince bir modeldir.

Ayak bastıkları her metrekareyi vatanları bilen, devleti bilen normal her insanımızın onurla kabul edeceği bir sistemin ta kendisidir.

Kim neresinde ve nasıl bir yanlış buluyorsa, bilinmeli ki, kendisini tarif etmekte, zihniyetini anlatmakta ve bu topraklara aidiyet hissetmekten uzak başka mecraların, başka ideolojilerin taşımacılığını yapmaktadırlar.

Maarif modelindeki şu ana hedef, milletimize-devletimize "mensubiyet" hisseden ve mensubiyetinin gereğini yerine getiren kimi rahatsız edebilir Buyurun birkaç satırı verelim:

Modelin ana hedefinin; eylemlerden değerlere, değerlerden erdemli insana, erdemli insandan ise nihai hedef olan "huzurlu aile ve toplum" ile "yaşanabilir çevrede huzurlu insana" ulaşmak olduğu belirtilmektedir. Şimdi bu hedeften nasıl bir zihniyet ürünü rahatsız olabilir

Yüzyıllardır bağımsızlık mücadelesi veriyoruz. Haçlı Batı 1839'dan bu yana Müslüman milletimizin ensesinden inmiyor. İçerideki uşaklarını kambur olarak sırtımıza yüklemiş, sürekli bağımsızlık mücadelesi vermekteyiz.